“More Childhood”: contributions to the analysis of a municipal public policy for Educacion Infantil
Keywords:
Early Childhood Education, More Childhood Program, Public PoliciesAbstract
This text aims to analyze the process of implementing the “More Childhood” program, mainly considering the conceptions, interests and actions developed for its implementation in the period from 2013 to 2016 in Early Childhood Education in Niterói (Rio de Janeiro, Brazil). The “More Childhood” program was defined as a public policy for effective education coverage, with a focus on Early Childhood Education, having as one of its main objectives to expand the number of places offered to children aged 0-5 years and 11 months in the municipal education system in the city of Niterói. The characteristics of the Early Childhood Education policy in general and in Niterói led the analysis, considering its multiple determinations. Within the limits of the article presented here, we intend to rescue the aspects of this research that, in our view, contributed to the systematization of our knowledge as a social worker about the vision of "Childhood(s)" involved in the development of public policy for the expansion of Early Childhood Education in Niterói in the defined period.
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References
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Published
2022-02-15
How to Cite
Ribeiro, R. (2022). “More Childhood”: contributions to the analysis of a municipal public policy for Educacion Infantil. Social Reality Journal, 1(1), 86–108. Retrieved from https://portalpensador.com/index.php/RRS/article/view/407
Issue
Section
DESENVOLVIMENTO LÚDICO NA INFÂNCIA
