Edições Anteriores

  • A Educação Universitária e Não Universitária em Angola: Desafios Presentes e Futuros
    Vol. 1 N.º 01 (2020)

    As temáticas elencadas neste primeiro número mobilizam saberes que abarcam do pré-escolar ao universitário, cujas discussões, reiteram a importância do protagonismo da escola no enfrentamento dos desafios sociais, culturais e metodológicos da educação em Angola e no mundo.

    Todas estas reflexões pertinentes, actuais e transversais apresentadas neste número inaugural da nossa Revista Científica do ISCED-Huíla, vão permitir que a RCIH se constitua gradualmente, num veículo relevante na divulgação do conhecimento científico produzido no campo da educação em Angola e  possibilite desta forma, ampliar a nossa compreensão sobre o nosso sistema de ensino.

  • Capa da Revista Científica do ISCED da Huíla

    Educação: Políticas Educativas, Metodologias e Processos
    Vol. 2 N.º 2 (2021)

    Nesta edição a Revista traz o tema “Educação: políticas educativas, metodologias e processos.” A escolha da temática é explicada pelo facto de terem sido seleccionados justamente artigos que constroem uma narrativa em torno do fenómeno educativo e da construção do cidadão, de identidades e valores, o que demonstra a plena compreensão dos editores de que o fenómeno educativo, por ser uma acção teleológica, deve respaldar-se numa escolha estratégica de políticas educativas e metodológicas.

  • Ecossistemas do Sul de Angola: Biodiversidade, Inventariação, Dinâmicas Socioecológicas e Estratégias de Conservação
    Vol. 3 N.º 1 (2022)

    A biodiversidade do país é considerada como uma das mais ricas e diversificadas, sendo igualmente uma das menos exploradas e documentadas na região austral do continente, enfrentando, igualmente enormes desafios ligados à exploração e à gestão adequada dos recursos naturais. O Vol. 3 N.º 1 (2022), dedicado ao tema «Ecossistemas do Sul de Angola: Biodiversidade, Inventariação, Dinâmicas Socioecológicas e Estratégias de Conservação constitui um número especial de grande relevância científica. Nesta edição destaca-se não apenas pela importância da temática ambiental abordada, mas também pelo facto de a maior parte dos artigos resultarem de dissertação de mestrado em Ecologia do Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, reflectindo assim o forte contributo e o compromisso desta academia para com a investigação do contexto local.

  • Metodologias de Ensino: Um Olhar Transversal
    Vol. 2 N.º 1 (2021)

    Vários foram os estudos em torno do sistema educativo e, entre eles, as metodologias que inevitavelmente se vão adaptando à evolução das sociedades e ao processo de ensino-aprendizagem dos alunos.  Constata-se, portanto, que em todas estas metodologias está em causa o aluno e a sua capacidade de aprendizagem com o objectivo de se adaptar o ensino às necessidades reais observadas.

  • Educação, Cidadania e Desenvolvimento Humano: Contributos da Investigação para os Desafios Contemporâneos de Angola
    Vol. 3 N.º 2 (2022)

    Neste número especial da Revista Científica do ISCED-Huíla, reafirma-se o compromisso da Instituição com a promoção da investigação científica e a divulgação  do conhecimento, orientado para o desenvolvimento sustentável de Angola. Os artigos reunidos nesta edição abordam problemáticas actuais e relevantes para a sociedade angolana, evidenciando o papel da investigação científica na compreensão e resolução dos desafios que se colocam aos sectores da educação, cidadania, inclusão social e desenvolvimento humano. O Vol. 3 N.º 2 (2022), subordinado ao tema Educação, Cidadania e Desenvolvimento Humano: Contributos da Investigação para os Desafios Contemporâneos de Angola, constitui um número especial de elevada relevância académica. Esta edição singular destaca-se por ser inteiramente dedicada à publicação de artigos provenientes do CIDE (Centro de Investigação e Desenvolvimento da Educação) do Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla. Ao reunir a produção científica exclusiva deste centro num único volume, a publicação não só valoriza o esforço de investigação desenvolvido localmente, como também sublinha o compromisso da instituição na procura de respostas concretas para os desafios actuais da sociedade angolana.