Vários foram os estudos em torno do sistema educativo e, entre eles, as metodologias que inevitavelmente se vão adaptando à evolução das sociedades e ao processo de ensino-aprendizagem dos alunos.  Constata-se, portanto, que em todas estas metodologias está em causa o aluno e a sua capacidade de aprendizagem com o objectivo de se adaptar o ensino às necessidades reais observadas.

As temáticas elencadas neste primeiro número mobilizam saberes que abarcam do pré-escolar ao universitário, cujas discussões, reiteram a importância do protagonismo da escola no enfrentamento dos desafios sociais, culturais e metodológicos da educação em Angola e no mundo.

Todas estas reflexões pertinentes, actuais e transversais apresentadas neste número inaugural da nossa Revista Científica do ISCED-Huíla, vão permitir que a RCIH se constitua gradualmente, num veículo relevante na divulgação do conhecimento científico produzido no campo da educação em Angola e  possibilite desta forma, ampliar a nossa compreensão sobre o nosso sistema de ensino.