Juegos didácticos para el desarrollo de habilidades descriptivas en la primera infancia

Autores/as

Palabras clave:

Juegos didácticos, Habilidad, Descripción, Primera Infancia

Resumen

Las habilidades comunicativas, permiten que las niñas y niños utilicen la lengua para la adquisición de los conocimientos, habilidades y hábitos, a su vez, usar el lenguaje como medio de expresión de su pensamiento. En este afán, la presente investigación se dirige a mejorar las insuficiencias que se presentan en el desarrollo de la habilidad descripción en los infantes del Círculo Infantil “Elías Zaldívar Álvarez”. Su objetivo consiste en la elaboración de una propuesta de juegos para el desarrollo de la habilidad descripción en los niños, dada la importancia de este aspecto en el desarrollo de la Lengua Materna.  Se utilizaron métodos de investigación teóricos, empíricos y estadístico. Se posibilitó caracterizar el objeto y solucionar el problema con la propuesta de juegos didácticos para contribuir al desarrollo de la habilidad descripción en los niños de la Primera Infancia.

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Biografía del autor/a

Agustina Baldoquin Tamayo, Universidad de Granma, Cuba

Máster en Educación Especial. Licenciada en Defectologia con 33 años de experiencias. Profesora Asistente e investigadora del departamento de Educación Prescolar de la Universidad de Granma, Cuba, con varios artículos publicados en revistas nacionales y extranjeras.

Carmen Aylin Santana Baldoquín, Universidad de Granma, Cuba

Licenciada en Educación Preescolar. Joven investigadora con publicaciones nacionales y extranjeras.

Maria Josefina Amador Infante, Universidad de Granma, Cuba

Máster en Educación Preescolar de la Universidad de Granma, Cuba. Profesora asistente e investigador del Departamento de Educación Infantil de la misma universidad, con más de 20 años de experiencia con diversas publicaciones en revistas nacionales y extranjeras.

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Publicado

2022-02-15

Cómo citar

Tamayo, A. B., Baldoquín, C. A. S., & Infante, M. J. A. (2022). Juegos didácticos para el desarrollo de habilidades descriptivas en la primera infancia. Revista De Realidad Social, 1(1), 49–66. Recuperado a partir de https://portalpensador.com/index.php/RRS/article/view/413