LA Familia y escuela en la promoción del desarrollo humano en Angola: una mirada a las desigualdades sociales
Palabras clave:
Familia, Escuela, DesigualdadResumen
En los últimos tiempos, Angola enfrenta el desafío de reducir las desigualdades sociales asociadas a diversos sectores de la sociedad, en colaboración con organizaciones no gubernamentales, para promover el desarrollo sostenible. El artículo tiene como objetivo analizar y comprender el papel de la Familia y la Escuela en Angola como instituciones fundamentales en la promoción, el desarrollo humano y la reducción de las desigualdades sociales, con el fin de identificar desafíos y presentar parámetros eficaces para minimizar las desigualdades. La familia y la escuela, como instituciones sociales que conviven directamente con el proceso de desarrollo del ser humano y posteriormente su acción en la sociedad, se representan como un medio de socialización e influencia positiva para la promoción de la ciudadanía, mejorando los aspectos sociales, psicoemocionales y del individuo y contribuir a una sociedad menos desigual, con parámetros de inclusión y equidad bien definidos. La escuela es responsable de transmitir conocimientos técnicos, científicos y humanísticos que prepararán a las personas para el ejercicio de la ciudadanía. Para desarrollar este artículo se utilizó metodología cualitativa, basada en una revisión bibliográfica de artículos científicos nacionales e internacionales, consultas en libros de autores de referencia sobre el tema en cuestión. Como consideraciones finales de esta investigación, se presentan algunas estrategias fundadas por los autores que pueden reducir las desigualdades sociales y promover el capital humano.
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