El papel de la radio en la educación: un programa de alfabetización para niños de zonas rurales fuera del Sistema de Enseñanza
Palabras clave:
Radio;, Alfabetización, NiñosResumen
Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en el marco de un curso de doctorado, cuyo objetivo general era desarrollar un programa de alfabetización radiofónica para niños de zonas rurales ajenas al sistema educativo en la provincia de Huambo, Angola. La pregunta de la investigación era: ¿cómo podemos contribuir a la alfabetización de los niños de las zonas rurales al margen del sistema educativo en la provincia de Huambo, Angola? Los objetivos específicos fueron: (i) caracterizar las áreas geográficas y la población de niños analfabetos a los que se pretende llegar con el programa de alfabetización radiofónica; (ii) desarrollar un modelo pedagógico basado en el sistema ECCA para la alfabetización radiofónica. La metodología utilizada fue exploratoria, cualitativa y descriptiva. Los sujetos de la investigación fueron los tutores y los 234 niños que constituyeron la muestra en una comuna de la provincia de Huambo. Los expertos y los niños fueron entrevistados por los tutores y se analizaron los resultados del proceso de aprendizaje de los niños tras la aplicación del programa de alfabetización radiofónica. Los resultados mostraron que el programa de alfabetización radiofónica era eficaz para promover la alfabetización de los niños de las zonas rurales de la provincia de Huambo que se encontraban fuera del sistema educativo, contribuyendo a su desarrollo personal y social. La investigación partió de la constatación de que la alfabetización de los niños es un reto importante para la sociedad en su conjunto
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