Gestão escolar democrática e participativa

Palavras-chave: Gestão democrática, Participação activa, Autonomia escolar

Resumo

O presente artigo aborda a importância da gestão escolar democrática e participativa no contexto educativo contemporâneo. Explora a evolução conceitual da gestão escolar, desde as raízes da administração até a dinâmica da gestão educativa. Destaca as diversas dimensões da gestão escolar, como administrativa, pedagógica, gestão de recursos financeiros e gestão de pessoas. Enfatiza a autonomia, participação ativa e a mudança de paradigma na relação entre escola e comunidade. O papel dos diretores escolares é crucial na liderança participativa. O artigo também discute desafios e perspectivas, ressaltando a importância da cultura participativa na superação de resistências à mudança. Conclui destacando a necessidade imperativa de fortalecer a gestão escolar democrática para moldar um sistema educativa capaz de formar cidadãos críticos e participativos.

Downloads

Biografia Autor

António Wilson Bento, Universidade Lusófona, Centro Universitário de Lisboa, Portugal

Professor no Instituto Superior Politécnico de Humanidades e Tecnologias Ekuikui II, Huambo, Angola. Doutorando no Curso de Educação da Universidade Lusófona de Lisboa. Mestre em Ciências da Educação, Universidade Lusófona de Lisboa. Pós-graduado em Ciências Jurídicas, Universidad de Buenos Aires, Argentina. Licenciado em Direito, Universidade José Eduardo dos Santos, Huambo, Angola. Licenciado em Ciências da Educação, Universidade Agostinho Neto, Luanda, Angola.

Referências

Barroso, J. (1996). A gestão democrática na educação e seus impasses. Cadernos de Pesquisa, 95, 5-18.

Carvalho, M. L. (2013). A gestão democrática e participativa na escola e a formação dos professores. Revista Iberoamericana de Educación, 61(1), 1-9.

Cassol, M., et al. (2012). Qualidade da educação: Uma análise a partir dos resultados do IDEB. Educação & Sociedade, 33(118), 137-156.

Dourado, L. F., Moraes, M. C., & Oliveira, J. F. (2011). Organização do trabalho e gestão pedagógica. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 27(1), 87-100.

Ferreira, N. S. (2004). Reflexões sobre gestão educacional e a formação de gestores. Educação & Sociedade, 25(89), 1105-1130.

Freitas, L. C. (cit. por Machado, 2012). As políticas educacionais e o trabalho do gestor escolar. Educação & Sociedade, 33(120), 71-88.

Klébis, M. I. M. (2010). A participação dos pais na gestão escolar: Limites e possibilidades. Educação & Realidade, 35(2), 29-46.

Libânio, J. C. (2008). Organização e gestão da escola: Teoria e prática. Editora Vozes.

Lima, L. C. (2008). Política educacional: Democratização da educação e gestão participativa. In Política Educacional. Editora Cortez.

Lopes, A. (2013). Gestão escolar: Componentes administrativa, pedagógica, financeira e de pessoas. Editora CRV.

Lück, H. (2009). A escola participativa: O trabalho do gestor escolar. Editora Vozes.

Martins, H. (1999). Administração escolar: fundamentos e práticas. Editora Atlas.

Nóvoa, A. (1995). Formação de professores e profissão docente. In Os professores e sua formação (pp. 15-33). Editora Dom Quixote.

Rodrigues, N. M. (1996). Educação e participação popular: Novos caminhos na gestão da escola. Editora Cortez.

Publicado
2024-12-17
Como Citar
Bento, A. (2024). Gestão escolar democrática e participativa. Revista Científica De Estudos Multidisciplinares Do Planalto Central, 1(1). Obtido de https://portalpensador.com/index.php/REME/article/view/736