O Orçamento geral do estado da educação em Angola: impacto no desenvolvimento da educação no ensino geral no município do Huambo

Resumo

O presente artigo teve como objecto de estudo a análise do impacto do Orçamento Geral do Estado (OGE) para Educação, na sua componente económica, no desenvolvimento da educação no Ensino Geral no Município do Huambo, no período de 2012-2015. No campo metodológico, face ao objectivo geral delineado, optou-se por realizar uma investigação de natureza qualitativa, tendo como procedimento fundamental a análise documental desenvolvida a partir de uma abordagem descritiva. Concluiu-se, com este estudo, que a descrição das políticas económicas na educação em Angola, resulta dos fóruns regionais e internacionais sobre educação para todos. Os maiores obstáculos à implementação das políticas económicas na educação em Angola, foram desenhados na sequência do Exame Sectorial da Educação, em 1992, e do Plano-Quadro Nacional de Reestruturação do Sistema de Ensino, em 1995. As principais causas apontadas são: o longo período de guerra civil, a destruição massiva de infraestruturas, e a dificuldade de se criar, desde a independência, uma rede escolar estabilizada, que leve em consideração estatísticas credíveis de uma população-alvo, fixada de forma mais ou menos permanente.