O Papel da rádio na educação: um programa de alfabetização para crianças de zonas rurais fora do Sistema de Ensino

Isaac Saquengue Bonga; Dulce Franco

Isaac Saquengue Bonga Instituto Superior Politécnico de Humanidades e Tecnologias Ekuikui II, Huambo-Angola https://orcid.org/0000-0001-8767-905X
Dulce Franco Universidade Lusófona - Centro Universitário de Lisboa https://orcid.org/0000-0002-0288-1804

Palavras-chave: Radio, alfabetização, criança

Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma investigação realizada no âmbito do Curso de Doutoramento, que teve como objetivo geral elaborar um programa de alfabetização por rádio para crianças de zonas rurais fora do Sistema de Ensino na Província do Huambo, Angola. A pergunta de pesquisa foi: como contribuir para a alfabetização de crianças de zonas rurais fora do Sistema de Ensino na Província do Huambo, Angola? Os objetivos específicos foram: (i) caracterizar as zonas geográficas e a população de crianças analfabetas às quais se pretende levar o programa de alfabetização por rádio; (ii) elaborar o modelo pedagógico sustentado no Sistema ECCA para a alfabetização de crianças por rádio. A metodologia utilizada foi de natureza exploratória, qualitativa e descritiva. Os sujeitos da pesquisa foram os orientadores e as 234 crianças que constituíram a amostra em uma comuna da Província do Huambo. Foram elaboradas e aplicadas entrevistas aos peritos e às crianças pelos orientadores e, em simultâneo, analisados os resultados do processo de aprendizagem das crianças após a implementação do programa de alfabetização por rádio criado. Os resultados mostraram que o programa de alfabetização por rádio foi eficaz para promover a alfabetização de crianças de zonas rurais fora do Sistema de Ensino na Província do Huambo, contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal e social. A investigação partiu da constatação de que a alfabetização de crianças é um grande desafio para toda a sociedade angolana e de que uma parte muito significativa das crianças das zonas rurais da Província do Huambo não têm acesso à educação garantida.

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Biografias Autor

Isaac Saquengue Bonga, Instituto Superior Politécnico de Humanidades e Tecnologias Ekuikui II, Huambo-Angola

Doutorando em Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa, mestre em Ciências da Educação, no ramo de Especialização em Políticas Públicas e Contexto Educativos pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa, Licenciado em Ciências da Comunicação, Ramo de Marketing, Publicidade e Relações Públicas pelo Instituto Superior Politécnico de Humanidades e Tecnologia Ekuikui II em Angola. Desde 2015 é Docente universitário Instituto Superior Politécnico de Humanidades e Tecnologias – Ekuikui 2, no Curso de Ciências da Comunicação. Actualmente Editor, Realizador Desportivo e Locutor na Rádio Huambo do Grupo Rádio Nacional de Angola (desde Setembro de 2002).

Dulce Franco, Universidade Lusófona - Centro Universitário de Lisboa

Doutora em Educação (Univ. Evora) Mestre em Ciências da Educação (Univ. Lusófona). Especialista na área da Formação de Professores e Formadores de Área Tecnológica. Investigadora integrada do CeiED, fazendo parte da Comunidade de Investigação e de Aprendizagem (ReLeCo): Ensino, Aprendizagem & Inovação; Integra atualmente a Direção / Coordenação de um curso de Mestrado em Ensino do 1.º CEB e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º CEB. Orientadora de Dissertações e Teses de Doutoramento (Portugal, Brasil e Angola).

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