Aplicação da Transformada de Laplace na Análise de Circuitos Eléctricos no Ensino da Física

Autores/as

Palabras clave:

Física Matemática, Transformada de Laplace, Circuitos eléctricos

Resumen

No presente artigo abordamos a aplicação da transformada de Laplace no Processo de Ensino – Aprendizagem no 4º Ano do Curso de Ensino da Física do ISCED – Huíla para determinar a corrente eléctrica que flui num circuito, como um método matemático de resolução mais cómodo de circuitos eléctricos mais complexos, quando as leis de Kirchhoff apresentam limitações no estudo de alguns circuitos. A transformada de Laplace aplica-se a qualquer circuito eléctrico independentemente da sua complexidade.

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Biografía del autor/a

Jorge Maria Gonçalves Mayer, Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla, Angola

Professor Associado da Secção de Ensino da Física, do Mestrado em Ensino das Ciências do ISCED – HUÍLA e do Curso de Agregação Pedagógica. Doutor em Ciências Pedagógicas na especialidade de Física. Investigador em Didáctica da Física. Coordenador do Mestrado em Ensino das Ciências. Membro do Conselho Científico. Presidente da Associação Angolana de Física (AAF) e Vice-Presidente da União dos Físicos dos Países de Língua Portuguesa (UFPLP). 

Daniel Catalayu Passile, Escola do I Ciclo do Ensino Secundário da Arimba, Angola

Possui graduação em Fisica pelo Instituto Superior de Ciências da Educação - Huíla (2015), graduação em Engenharia Mecânica pelo Instituto Superior Politécnico da Huila (2020) e mestrado em Física pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2023). Actualmente é docente do Instituto Superior de Ciências da Educação e docente do Instituto Superior Politécnico da Huíla.

Citas

Butkov, E, (1988). Física Matemática.

Mayer, J. (2015). Notas de Aulas de Física Matemática para o 4.º Ano do Curso de Ensino da Física do ISCED - HUÍLA. Angola.

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Publicado

2023-02-17

Cómo citar

Mayer, J. M. G., & Passile, D. C. (2023). Aplicação da Transformada de Laplace na Análise de Circuitos Eléctricos no Ensino da Física. Revista científica Del ISCED-Huíla, 2(1), 72–84. Recuperado a partir de https://portalpensador.com/index.php/RCIH/article/view/519