Problemática da Extensão Universitária como Desafio da Aprendizagem por Experiência

Caso da Escola Superior Pedagógica do Kuanza Norte

Resumo

A pesquisa visou analisar as teorias que sustentam a problemática da extensão universitária como desafio da aprendizagem por experiência: no caso da Escola Superior Pedagógica do Kwanza Norte. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa. Os fundamentos teóricos apresentados de acordo com a base legal da extensão universitária, a qual permitiu-nos perceber que a Escola Superior Pedagógica do Kwanza Norte necessita de integrar a extensão universitária como desafio da aprendizagem por experiência. Além disso, as opiniões dos docentes e estudantes levaram-nos a confirmar que há maior interesse dos mesmos em participarem activamente na cooperação, quer seja a nível interno quer a nível externo, alegando ainda a falta da concretização e implementação da extensão universitária como um dos factores condicionante do ensino, investigação, extensão e inovação. Outrossim, por meios da observação e da entrevista foi constatado que há fraca promoção da aprendizagem por experiência, o que tem provocado descrédito na qualidade formativa e instrutiva dos estudantes por parte de potenciais empregadores. Todavia, a resolução cinge-se em tornar operante a extensão universitária através da integração, interdiciplinaridade e flexibilidade como princípios norteadores do Sistema de Educação e Ensino previstos nos diplomas e regulamentos do funcionamento do ensino superior angolano. Finalmente, as sugestões apresentadas estão em altura de perspectivar a extensão universitária nas instituições do ensino superior no geral e na ESPKN em particular.