Direitos humanos, cinema e educação básica: a experiência do projeto de extensão “cine escola: luz, câmara, educação”

Autores

Palavras-chave:

Cinema. Educação. Escola. Direitos Humanos. Extensão.

Resumo

O projeto "Cine Escola: Luz, câmera, educação" vinculado ao Núcleo de Estudos em Direitos Humanos da Universidade Estadual do Tocantins – NEDIH/UNITINS, tem o propósito de promover reflexão e diálogo entre os estudantes sobre Direitos Humanos, utilizando a exibição de documentários e filmes. O foco principal é criar uma ligação entre estudantes do ensino fundamental e médio com o ambiente universitário, além de instigar reflexões, debates e conscientização por meio da interdisciplinaridade, especialmente entre alunos da rede pública e acadêmicos da Universidade Estadual do Tocantins. As sessões do Cine Escola contaram com a participação de escolas estaduais em Palmas, ocorrendo entre fevereiro e junho de 2023. Os filmes abordaram temas relacionados aos Direitos Humanos e questões atuais, envolvendo os estudantes em atividades que despertaram sua curiosidade. Após as exibições, aos alunos foram apresentados às instalações da Unitins, quando realizadas em seu campus, e houve uma breve introdução oral nas sessões realizadas nas escolas. Posteriormente, debates sobre os temas dos filmes e documentários foram promovidos, visando contribuir para o aprendizado dos alunos, enriquecendo seu repertório e estimulando suas habilidades argumentativas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia Autor

Leila Dias Pereira da Costa, Universidade Federal do Tocantis, Brasil

Doutora em Sociologia (UnB). Professora dos cursos de graduação em Serviço Social e Direito da Universidade Estadual do Tocantins – Unitins. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0259639207782415. ORCID: 0000-0002-5250-7562.  E-mail: leila.dp@unitins.br

Referências

BITENCOURT, Evandro Leite. Epidemiologia Médico Legal de Palmas/TO. [S. l.]: CRV, 2019. 552 p. v. 1

BRASIL. Constituição Federal de 1988. Brasília, DF. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 10 de nov. de 2022.

CERQUEIRA, Daniel. Menos armas, menos crimes. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/2927/1/TD_1721.pdf. Acesso em 11 de abril de 2022.

GIDDENS, Anthony. As consequências da modernidade. São Paulo: UNESP, 1991

FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação: Cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Editora Unesp, 2000.

HAESBAERT, Rogério. Hibridismo cultural, “antropofagia” identitária e transterritorialidade. BARTHE-DELOIZY, F., and SERPA, A., orgs. Visões do Brasil: estudos culturais em Geografia Salvador: EDUFBA, p. 27-46, 2012.

Downloads

Publicado

2024-05-09

Como Citar

Messias, G. S., & da Costa, L. D. P. (2024). Direitos humanos, cinema e educação básica: a experiência do projeto de extensão “cine escola: luz, câmara, educação”. Revista Angolana De Extensão Universitária, 4(1), 55–65. Obtido de https://portalpensador.com/index.php/RAEU-BENGO/article/view/651