Envíos

Directrices para autores/as

Normas para la presentación de manuscritos.

Para respetar el sistema de evaluación ciega, los autores deben eliminar en el texto y en las propiedades del archivo word.doc , toda la información de identificación de los mismos, y no deben aparecer en el documento (word) presentado a RAEU - Revista Angolana de Extensión Universitaria , referencias que permiten identificar la autoría. Los nombres de los autores en su totalidad, afiliación académica, provincia, país, correo electrónico y número de orcid, deben ingresarse en el registro de Usuario, o cambiando los datos del perfil de usuario en el sistema.

Autoría múltiple

Se permitirá un máximo de 4 (cuatro) autores por manuscrito. La RAEU rechazará a aquellos que excedan este número.

Presentación de manuscritos.

Los artículos deben traer una página de inicio que contenga el título del artículo en 3 (tres) idiomas: portugués (negrita, centrado, tamaño 12), inglés (normal, centrado, tamaño 12) y español (normal, centrado, tamaño 12) , sin identificar a los autores en el texto del artículo o en el archivo enviado.    

Resumen

El resumen del artículo debe estar escrito en tres idiomas: portugués (resumo), inglés (abstract) y español (resumen). El título debe ser de tamaño 12, en negrita y justificado, a espacio simple (1.0) .

El texto del resumen debe estar escrito en Times New Roman, tamaño 12, justificado, espacio simple, máximo de 250 palabras y debe ir acompañado de las palabras clave, con un máximo de 3 (tres), separadas por una coma ",".

Observaciones generales sobre la estructura del artículo y las reglas.

 Estructura: El artículo debe presentarse en formato de palabra 1.5 espaciado. Times New Roman, tamaño 12. El texto debe tener las siguientes partes estructurales (incluidas referencias, tablas y figuras, si corresponde): Introducción (sin subtemas); Método (identificar subsecciones: participantes, instrumentos o materiales y procedimientos); Resultados; Discusión (incluyendo conclusión) y referencias. Dependiendo del tipo de artículo, puede seguir otras acciones específicas (ver la estructura de los subtipos de texto a continuación).

 Extensión de manuscritos: entre 35,000 y 45,000 caracteres con espacio, para artículos en las secciones Dossier y Artículos (incluyendo el resumen , notas al pie y, como máximo, una página de bibliografía esencial); entre 10 y 20 mil caracteres con espacios para la sección "Informes y reflexiones"; hasta 3.500 caracteres con espacio para la sección "Revisiones, tesis y disertaciones".  

Márgenes: los manuscritos deben tener 2.5 márgenes, arriba, abajo, derecha e izquierda.   

Tablas: deben insertarse en el cuerpo del texto, numeradas secuencialmente y con la indicación apropiada de la fuente y / o autoría. 

Gráficos: deben seguir la misma orientación que las tablas. Para no comprometer el estándar estético de la revista y el proceso de digitalización, los gráficos también deben enviarse en Excel. 

Figuras, fotos e ilustraciones: deben numerarse secuencialmente y enviarse en alta resolución en archivos separados. 

La primera vez que se mencionan siglas o abreviaturas , indique su equivalencia en su totalidad. No use siglas ni abreviaturas en el resumen o en el título del artículo.  

Tipos de textos publicados.

 Artículos originales: trabajos derivados de la investigación teórica (revisión narrativa de la literatura o metaanálisis) o empírica (cualitativa o cuantitativa) que se refieren a la extensión universitaria y / o su interfaz con otras áreas del conocimiento, especialmente el área de las ciencias de la educación. Deben tener de 15 a 25 páginas (incluidos resúmenes, referencias, tablas y figuras). Deben tener las siguientes partes estructurales (incluidas referencias, tablas y figuras, si corresponde): Introducción (sin subtemas); Método (identificar subsecciones: participantes, instrumentos o materiales y procedimientos); Resultados; Discusión (incluyendo conclusión) y referencias. 

Los artículos aún pueden estar en las siguientes subcategorías, y en todos los casos pueden tener entre 15 y 25 páginas:

- Artículos teóricos: con análisis crítico de temas actuales. Los autores deben explicar el desarrollo de la teoría y cómo sirve para expandir conceptos, presentar una nueva teoría o analizar críticamente una teoría existente. La estructura de este tipo de artículo puede variar en orden y contenido. Es obligatorio contener: introducción (puede contener subtemas), desarrollo (con temas y subtemas) y conclusión.  

- Artículos de revisión : basados ??en revisión de literatura y estado del arte. Estructura obligatoria: Introducción (sin subtemas); Método (criterios utilizados para delimitar el material analizado, procedimientos para recopilar datos documentales y procedimientos de análisis); Resultados; Discusión (incluyendo conclusión) y referencias.  

- Artículos de estudio de caso: resultado de un estudio de caso. Debe obedecer la siguiente estructura: Introducción (sin subtemas); Método (caracterización del caso bajo análisis, evaluación y procedimientos de intervención); Resultados; Discusión del caso (incluyendo conclusión) y referencias.  

Revisión : reflexión crítica sobre trabajos desde un campo de conocimiento o interfaz entre áreas de conocimiento. Los trabajos revisados ??deben ser recientes (publicados no más de cinco años atrás) y su tema debe haber reconocido importancia en la literatura del área. Debe tener de 02 a 08 páginas.  

Informe de experiencia profesional (pasantía) : un artículo que presenta una descripción de la experiencia individual o colectiva de una propuesta de intervención específica, que hace el contrapunto teoría / práctica e indica con precisión las condiciones para llevar a cabo la experiencia informada (12 a 25 páginas). 

Entrevista : Informe de una entrevista realizada con investigadores nacionales e internacionales de gran relevancia científica en el campo de la psicología. La evaluación es realizada por el Comité Editorial y el Equipo Ejecutivo (05 a 15 páginas).

Sección especial : en esta modalidad, de naturaleza eventual, se seleccionarán textos que no se ajusten a las modalidades previstas en la revista, que aporten una contribución relevante tanto para los lectores como para la comunidad científica, tales como: informe de gestión, conferencias de reconocidos autores nacionales o internacionales presentados en eventos científicos, traducción de artículos o textos de autores internacionales, inéditos en portugués, entre otros definidos por el equipo editorial de la revista.

Citas en el cuerpo del texto.

Citas con hasta 3 líneas: deben aparecer en el cuerpo del texto, entre comillas dobles ("..."), sin cursiva. 

Cita con más de 3 líneas: en un párrafo resaltado en el texto (con sangría de 4 cm), sin comillas, sin cursiva y con fuente Times New Roman, tamaño 10 y espaciado simple. 

Las 'comillas simples' se utilizan para indicar la cita dentro de la cita.
Utilice el sistema de autor, página y fecha para citas directas (Costa, 2016, p. 20) y autor, fecha para citas indirectas (Costa, 2016) 

Notas al pie

Deben contener únicamente: el nombre del autor (apellido, nombre completo), el título de la obra (en cursiva) y el número de página citado (si corresponde). Las otras indicaciones complementarias estarán contenidas en la bibliografía final. Si la referencia no se menciona en la bibliografía final, se debe incluir información complementaria en el pie de página: ciudad, editorial y año de publicación.

Evita usar expresiones:

Idem : para referirse, posteriormente, al mismo autor. Ibidem - Para referirse, posteriormente, al mismo autor, al mismo trabajo. Op. Cit . - Hacer referencia al mismo trabajo. Apud : para referirse a un autor, a cuyo trabajo el investigador NO ha tenido acceso, que se indica en un libro al que el investigador TIENE acceso. Cf. - Verificación de significado, comparar. 
 

Bibliografía final (referencias bibliográficas)

Al final del artículo: enumerado en orden alfabético por apellido (con mayúsculas iniciales). La segunda y otras referencias del mismo autor (o autores) pueden reemplazarse por un subrayado (ocho espacios) y un punto.

El orden de los autores debe ser alfabético. Debería darse espacios de retirada 6 desde la segunda línea.  

1. Formato básico de citas para libros

Autor, AA (fecha). Título del libro: letra mayúscula también en la primera palabra del subtítulo (2ª ed.). Ciudad, Estado: Editorial.  

(Ponga la edición entre paréntesis si es diferente de la primera)

1.1 Autor

Patto, MHS (2000). La producción del fracaso escolar. Historias de sumisión y rebelión . São Paulo, SP: Casa do Psicólogo.  

1.2 Libro editado.

Sisto, FF, Sbardelini, ETB y Primi, R. (Eds.). (2001) Contextos y cuestiones de evaluación psicológica . São Paulo, SP: Casa do Psicólogo. 

1.3 Libro traducido

Urbina, S. (2007). Fundamentos de las pruebas psicológicas (C. Dorneles, Trad.). Porto Alegre, RS: Artmed.    

1.4 Edición diferente a la original

Winnicott, DW (1988). Variedades clínicas de transferencia . En DW Winnicott (Ed.), Textos seleccionados: de pediatría al psicoanálisis (pp. 483-490). Río de Janeiro, RJ: Francisco Alves. (Trabajo original publicado en 1955-1956).   

1.5 Capítulo en libro editado

Caín, K. y Oakhill, JV (2012). Desarrollo de la comprensión lectora de siete a catorce años: implicación para la evaluación. En J. Sabatini, E. Albro y T. O'Reilly (Eds.), Measuring up: Avances en cómo evaluamos la capacidad de lectura (pp. 59-76). Lanham: Rowman y Littlefield Education.   

2. Artículo en una revista científica - Formato básico

Autor, AA, y Autor, AA (fecha). Titulo del articulo. Título de la revista, volumen (número), páginas. doi: dx.doi.org/xx.xxx/yyyyy.   

2.1 Artículo con DOI

Lúcio, PS, Moura, RJ, Nascimento, E. y Pinheiro, AMV (2012). Construcción de una tarea de lectura de palabras en voz alta : Análisis psicométrico de los ítems. Psicología: Reflexión y crítica , 25 (4), 662-670. doi: 10.1590 / S0102-79722012000400005      

Cómo encontrar el número DOI: DOI puede aparecer en la página del artículo en pdf o en forma impresa o en la página de la base de datos. En el artículo citado anteriormente, la página en la base de datos de Scielo es la siguiente: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722012000400005. Al ingresar el envío, justo debajo del nombre de la revista aparece el enlace http://dx.doi.org/10.1590/S0102-79722012000400005. La norma de la revista es insertar, después del número de páginas en el artículo, el término doi: seguido del número que aparece después de http://dx.doi.org/ (sin espacio)    

2.2 Artículo sin DOI

Joly, MCRA e Istome, AC (2008). Comprensión lectora y capacidad cognitiva: estudio de validez de la prueba Cloze Básico-MAR. Psic: Revista da Vetor Editora , 9 (2), 219-228.    

2.3 Referencias con hasta siete autores, todos están listados. Referencias con más de siete autores, comienzan los apellidos de los primeros seis autores, seguidos de puntos suspensivos y, finalmente, se agrega el apellido del último autor.

Miller, FH, Choi, MJ, Angeli, LL, Harland, AA, Stamos, JA, Thomas, ST ,. . . Rubin, LH (2009). Uso del sitio web para usuarios ciegos y con baja visión. Comunicación técnica, 57 , 323-335. 3. Autoría institucional de la Asociación Americana de Psiquiatría. (1988) DSM-III-R, Manual diagnóstico y estadístico del trastorno mental (3ª ed. Rev.). Washington, DC: autor.   
Para los documentos del gobierno brasileño (p. Ej., Leyes y resoluciones), el autor es el organismo responsable (p. Ej., El Ministerio de Salud) y no el país (Brasil).

4. Trabajo publicado en un evento.

Costa, ER, y Boruchovitch, E. (2001). Comprender la relación entre las estrategias de aprendizaje y la ansiedad. Actas de la XXXI Reunión Anual de Psicología (p.203). Ribeirão Preto, SP: Sociedad Brasileña de Psicología. 5. Disertaciones y Tesis Cardoso, LR (2002). Uso de estrategias de aprendizaje y su relación con los objetivos de logro: un estudio en educación superior (disertación de maestría). Universidad Estatal de Londrina, Londrina. Guimarães, SER (2003). Evaluación del estilo motivacional del profesor: Adaptación y validación de un instrumento (Tesis Doctoral). Universidad Estatal de Campinas, Campinas. 6. Trabajo en prensa En lugar de la fecha, se inserta el término "en prensa". 
7. Publicación anticipada en el sitio web de la revista.

Lúcio, PS, Cogo-Moreira, H., Puglisi, M., Polanczyk, GV y Little, TD (2017). Investigación psicométrica de la prueba de matrices progresivas coloreadas de Raven en una muestra de niños en edad preescolar. Evaluación . Publicación anticipada en línea. doi: 1073191117740205.  

La Revista Angoleña de Extensión Universitaria adopta, las reglas de publicación APA: Manual de Publicación de la Asociación Americana de Psicología (6a Edición, 2017) [ https://www.dcu.ie/sites/default/files/library/pdfs/apacitingreferencingguide2017 .pdf ]. En caso de omisión de información sobre las reglas en el sitio web de la revista, siga las recomendaciones de la APA.   

Proceso de revisión por pares

El análisis del manuscrito comienza después de completar correctamente los campos requeridos en la plataforma. Si no se cumplen las pautas, se devolverá el texto y se archivará por segunda vez. Si la presentación es incompleta, no se considerará.

Los textos pueden escribirse en portugués, español o inglés, pero la revista puede requerir traducción.

Fases de evaluación

El proceso de evaluación de los manuscritos enviados a la Revista Angolana d e Extension University sigue 5 (cinco) fases: selección, evaluación a ciegas, revisión, edición y publicación.

Selección : esta fase comienza con la presentación del manuscrito por parte del autor (es). Aquí la revista realiza una verificación inicial para verificar que el artículo sigue las pautas de la revista y cumple con los estándares. Si no, se devuelve a los autores solicitando la adecuación respectiva. Al pasar por el examen, puede pasar a la siguiente etapa.

Evaluación ciega: el artículo pasa a la evaluación ciega, que puede ser simple o doble vista. En caso de indecisión o empate de opiniones, el artículo se envía a un tercer revisor para dar su opinión. El resultado se comunica a los autores y, en caso de necesidad de correcciones en el artículo, se establece un plazo para que los autores adapten el artículo.

La evaluación a ciegas se lleva a cabo de acuerdo con las siguientes pautas : adecuación del título al contenido del texto ; Relevancia, desarrollo coherente del texto y creatividad de las formulaciones ; Estructura, calidad del contenido escrito y adecuación del soporte teórico ; Lenguaje: ortografía, acuerdo, referencias, coherencia y cohesión y comentarios adicionales que el evaluador considera importantes . 

Después de la evaluación, se pueden dar las siguientes opiniones: Aprobado; A probado con restricciones, o correcciones obligatorias y rechazado. 

Revisión: esta fase ocurre cuando el artículo ya ha sido aceptado y necesita ajustes que se puedan hacer a la estructura, texto, contenido u otros aspectos sugeridos por los revisores o por los revisores de texto.

Edición : etapa final de preparación del texto por el equipo de edición para su publicación en el número o número de la revista en la que se insertó el artículo.

Publicación: última etapa en la que el texto finalmente se hace público en el sitio web de la revista .

Política de tarifas

La Revista Angoleña de Extensión Universitaria no cobra una tarifa de envío y publicación a los autores o el acceso a los lectores, manteniendo sus artículos gratuitos.

Comentarios:

La revista no es responsable de las referencias bibliográficas proporcionadas por los autores.

Los trabajos, incluso si no se aceptan para su publicación, no serán devueltos.

Los artículos originales enviados deben revisarse definitivamente y adaptarse a las nuevas reglas de la lengua portuguesa.

Los conceptos y declaraciones contenidos en las obras son responsabilidad exclusiva de los autores.

Los autores son totalmente responsables de las ideas en sus documentos. Los artículos no reflejan las ideas de la revista e mucho menos el comité editorial.