Abandono Escolar no Meio Rural: Caso do Município da Humpata

Maria de Fátima

Maria de Fátima Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola https://orcid.org/0000-0003-0279-2091

Palavras-chave: Abandono escolar, Pobreza, Exclusão social

Resumo

O objectivo do presente estudo é o de compreender o problema do abandono escolar, principalmente, nos primeiros níveis de ensino, em particular no município da Humpata, de forma a encontrarem-se mecanismos que viabilizem a inversão do quadro prevalecente, através de acções concretas que actuem nas causas propulsoras do mesmo. O estudo é de carácter qualitativo, tendo-se utilizado técnicas de observação directa e entrevistas estruturadas e semi-estruturadas aos encarregados de educação, crianças e jovens que abandonaram a escola. As entrevistas realizaram-se na língua local Olunyaneca-Nkumbi na variante Mwila e também em Português. Do resultado da análise dos dados da investigação as causas apontadas do abandono escolar no meio rural são: a longa distância que as crianças percorrem até à escola, a fome, os hábitos, o fraco domínio da língua de escolaridade por parte das crianças, o desconhecimento da língua materna por parte dos professores, a vontade em permanecer nos mercados informais e a seca que nos últimos anos tem sido frequente. Como consequências destacam-se: a pobreza, a indisponibilidade de pessoas formadas, o analfabetismo, o casamento precoce e o agravamento das assimetrias entre o campo e a cidade. Constatou-se, ainda, neste estudo a prevalência de dificuldades financeiras por parte das famílias que obrigam as crianças a abandonar a escola, aumentando o número dos que desistem a cada dia.

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Biografia Autor

Maria de Fátima, Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola

Maria de Fátima é Doutorada em Estudos Africanos no ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa (Portugal). Pós-graduada em Relações Internacionais Africanas pela Universidade Autónoma de Lisboa (Portugal). Mestre em Estudos Africanos pelo ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa (Portugal).Diplomada em Gestão da Ciência e Inovação Tecnológica pela Universidade “Hermanos Saíz Montes de Oca” (Cuba). Licenciada em História pelo Instituto Superior de Ciências de Educação (ISCED) Huíla (Angola).

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