La Extensión en las universidades latinoamericanas y caribeñas a 100 años de la Reforma Universitaria de 1918. ¿De qué extensión estamos hablando? ¿Cómo se proyecta la extensión en las universidades de América Latina y el Caribe?
Palabras clave:
Extensión, misión social, reforma universitáriaResumen
A 100 años de la Reforma Universitaria, nos preguntamos: ¿qué ha significado este hecho para las instituciones de educación superior, no sólo en Latinoamérica y el Caribe, sino también a nivel mundial?; ¿de qué manera se pondera el rol de la misión social de la universidad en el presente y cómo se proyecta la extensión para el futuro?; ¿de qué extensión estamos hablando cuando nos referimos a extensión universitaria? En el Centenario de la Reforma Universitaria, se ha logrado un importante consenso en las instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe respecto a la vigencia plena de los principios rectores reformistas, en la búsqueda de una universidad democrática y democratizadora; cogobernada por su propia comunidad; con calidad y compromiso social; autónoma y con plena capacidad de desarrollar el pensamiento crítico. Esta Universidad Reformista renueva hoy su compromiso de pensarse a sí misma para afrontar los desafíos futuros en sociedades cada vez más complejas, desiguales e injustas. El presente trabajo da cuenta de este recorrido, tomando como referencia histórica la Reforma Universitaria de 1918 y analizando el desarrollo de la Universidad Pública “entre los dos siglos”. Forma parte de su contenido: La extensión y la misión social de la universidad desde la perspectiva reformista; las dimensiones conceptuales de la extensión y sus principales categorías teóricas y de análisis que la definen y la sustentan; la identificación de la agenda más relevante en el contexto de las universidades latinoamericanas y caribeñas- para el desarrollo de sus políticas e instrumentos de gestión, y en especial, el planeamiento y la evaluación como perspectiva fundamental en términos de calidad y pertinencia.
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