Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior en Angola:
Alternativas Durante la Pandemia
Keywords:
Information and Communication Technologies (ICT), Alternative, Pandemic period, Higher educationAbstract
This essay aims to support the use of ICT in the teaching and learning process in Higher Education as an alternative to the emergence of the covid-19 pandemic. The article is qualitative in nature and used explanatory/comprehensive and descriptive research. The text tries to demonstrate the possibilities of active learning and enrichment of environments in which knowledge is built collaboratively, which is now imposed in Angola due to the emergence of the COVID 19 pandemic, imposing on us the transformation of the traditional ways of conducting the process in higher education.
Downloads
References
Angola. Decreto Presidencial nº 81/20, de 25 de Março, publicado no Diário da República. II Série nº 118 – aprova estado de emergência em Angola.
Angola. Lei nº 17/16, de 7 de Outubro de 2016. Diário da República nº 170. I Série - Lei de Bases do Sistema de Educação e Ensino.
Blanco, E. & Silva, B. (1993). Tecnologia Educativa em Portugal. Revista Portuguesa de Educação, 6 (3), 37-55. Braga: Universidade do Minho.
Dowbor, L. &Drucker, P (1993). O espaço do conhecimento. In: A revolução tecnológica e os novos paradigmas da sociedade. Belo Horizonte: IPSO.
Filho, J. C. (2019). O perfil do docente universitário em Angola no século XXI, suas perspetivas e desafios: Um estudo exploratório em torno de conceções e de práticas (Tese de Doutoramento). Évora: Instituto de Investigação e Formação Avançada Universidade de Évora, 2019.
Fortes, V. (2011). Tecnologias de Informação e Comunicação. Luanda, Angola: Instituto Nacional das Indústrias Culturas.
Morais, C., Alves, P., & Miranda, L. (2013). Valorização dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem por Professores do Ensino Superior. Sistemas e Tecnologias de Informação - Atas da 8ª conferência de sistemas e Tecnologias de Informação - vol I. Lisboa: AISTI|ISEGI.
Moran, J. M. (2007) . Novas tecnologias e mediação pedagógica. 13. ed. Campinas: Papirus.
Pretto, N. L. (1996). Uma Escola com/sem futuro. Campinas: Papirus.
Redecker, C. (2009). ReviewofLearning 2.0 Practices: StudyontheImpactof Web 2.0 InnovationsonEducationand Training in Europe. EuropeanCommission - Joint Research Center - Institute for PorspectiveTechnologicalStudies, Seville
Rocha, S. (2008). O uso do computador na educação: a informática educativa. Revista Espaço Académico, N.º 95.
Secretaria do Ensino Superior. (2005). Linhas Mestras para a melhoria de gestão do Subsistema do Ensino Superior. Secretaria de Estado Para o Ensino Superior, CDI/SEES, Luanda. Disponível em: https://planipolis.iiep.unesco.org/sites/default/files/ressources/angola_linhas_mestras_subsistema_ensino_superior.pdf. Acessado em: 12 de Maio de 2020.
Secretaria do Ensino Superior. (2006). Plano de Implementação das Linhas Mestras para a melhoria de gestão do Subsistema do Ensino Superior. Secretaria de Estado Para o Ensino Superior, CDI/SEES., Luanda.
Teta, P. (2013). Juventude e as TIC a Chave para o Futuro de Angola. Angola.Secretaria do estado para Tecnologia e Informação.
Tezani, T. C. (2010). As TIC no cotidiano escolar: Das políticas às práticas. Actas I Encontro Internacional TIC e Educação (pp11-18).Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
Todescat, M.; Santos, N. (2006). Universidade e a EAD na Sociedade do Conhecimento: Contemporaneidade Organizacional. In: 4º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância “Apoio ao aluno para o sucesso a aprendizagem”, Brasília – DF.
Valente, L. & Moreira, P. (2007). Moodle: moda,mania ou inovacao na formacao? –Testemunhos do Centro de Competencia da Universidade do Minho. In P. Dias; C. V. Freitas; B. Silva; A. Osorio& A. Ramos (orgs.), Actas da V Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – Challenges 2007. Braga: Centro de Competencia da Universidadedo Minho, pp. 781-790
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Ao submeter o manuscrito o autor está ciente de que os direitos de autor passam para a Revista angolana de extensão universitária


