Actividades Experimentais: Análise Curricular no Ensino Primário em Angola

Hilário Piriquito Eurico

Hilário Piriquito Eurico Escola Superior Pedagógica do Bengo, Angola https://orcid.org/0000-0003-4445-6600

Palavras-chave: Educação em Ciências, Actividade experimental, Análise curricular

Resumo

O presente estudo centra a sua análise nas práticas experimentais com as crianças em contexto de aprendizagem nas actividades de campo, laboratorial. O trabalho de investigação foi conduzido por meio de entrevista semiestruturada e análise de conteúdo aos programas de ensino de Estudo do Meio e das Ciências da Natureza. Participaram do estudo trinta e sete (37) professores e dois (2) coordenadores da área pedagógica de um conjunto de três escolas, situadas em Luanda. Recolheram-se dados que permitiram aferir que os programas de ensino estudados não referem a utilização de actividades experimentais com a frequência e, quando o fazem, não existe orientação metodológica clara. Ademais, os professores não utilizam as actividades que constam nos programas, embora reconheçam as suas potencialidades no processo de ensino-aprendizagem das ciências. Concluiu-se haver grande necessidade de investimento metodológico nessa área específica.

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Biografia Autor

Hilário Piriquito Eurico, Escola Superior Pedagógica do Bengo, Angola

Mestre. Doutorando em Ciências da Educação na especialidade de Didáctica das Ciências no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa; Licenciado em Ensino da Pedagogia na Escola Superior Pedagógica do Bengo; Formação Educação em Sexualidade na Deficiência no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Docente na Escola Superior Pedagógica do Bengo no Departamento de Ciência, Ensino, Investigação e Extensão das Ciências da Educação. Linhas de investigação: atividades práticas e avaliação das aprendizagens no Ensino Primário angolano.

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