Study visits in chemistry: proposal for I and II cycle schools
Keywords:
Study visits, Teaching strategy, Teaching ChemistryAbstract
Angola’s Basic Law on the Education and Teaching System No. 32/20, dated August 12, establishes that study visits may be conducted as part of extracurricular educational activities. The article presented here aims to show a proposal for implementing a Study Visit within the scope of Chemistry. It resulted from qualitative research that sought to understand the conceptions of teachers and students regarding Study Visits as a teaching strategy. Through a questionnaire, data were collected which, through descriptive and content analysis, allowed the inference that teachers, in particular, have a positive view of study visits; however, most of them reveal having difficulties in conducting them. Based on these findings, this proposal was developed; if implemented effectively, it could overcome these challenges and thereby improve student motivation and learning in this subject.
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