Percepções do Professor do Ensino Primário sobre Estereótipo de Género

Resumo

O presente artigo aborda a percepção do professor do ensino primário sobre o estereótipo de gênero, o objectivo desta pesquisa é apresentar a percepção do professor do Ensino Primário sobre o estereótipo de género na sala de aula. A empreitada metodológica foi aplicada na Escola 11 de Novembro, n.º 315, na Província do Bengo, onde foram entrevistados três professores daquele nivel de ensino. Por meio dessas entrevistas, procurou-se saber como as professoras veem e se comportam diante do estereótipo de género na sala de aula, sendo esta uma micro sociedade que serve para modelar o aluno para a macro sociedade. Como resultado, o professor deve, no entanto, observar profundamente o comportamento do aluno, percebendo as causas ou os estímulos que os levam a pensar e a fazer as coisas.