Percepciones del Maestro de Educación Primaria sobre los Estereotipos de Género

Resumen

El presente artículo aborda la percepción del profesor de la enseñanza primaria sobre el estereotipo de género, el objetivo de esta investigación es presentar la percepción del profesor de la enseñanza primaria sobre el estereotipo de género en el aula. La empresa metodológica se aplicó en  Escuela 11 de Noviembre, n.º 315, en la provincia de Bengo, donde se entrevistaron a tres profesoras de enseñanza primaria. A través de estas entrevistas, se buscó saber cómo las profesoras ven y se comportan frente al estereotipo de género en el aula, siendo esta una micro sociedad que sirve para moldear al alumno para la macro sociedad. En este sentido, el profesor debe observar profundamente el comportamiento del alumno, percibiendo las causas o los estímulos que lo llevan a pensar y a hacer las cosas.