Políticas Educacionais em Angola: desafios para a excelência e sustentabilidade

Resumo

Este artigo tem como objectivo compreender os principais desafios das políticas educacionais em Angola para garantir a excelência educativa e a sustentabilidade do desenvolvimento. Parte-se do problema da persistência de limitações estruturais, institucionais e pedagógicas que comprometem a qualidade, a equidade e a eficácia do sistema educativo. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa teórica de abordagem qualitativa, baseada na revisão bibliográfica crítica e na análise de documentos oficiais, relatórios estatísticos e legislação educacional angolana. Os resultados indicam que, apesar dos avanços normativos e da expansão do acesso à educação, persistem desafios significativos, como insuficiência de infraestruturas, desigualdades regionais, défice na formação de professores, fraca articulação entre políticas e contextos locais e limitações no financiamento. Evidencia-se também a necessidade de políticas mais participativas, contextualizadas e orientadas para a formação profissional e inclusão social. Conclui-se que a garantia da excelência e sustentabilidade educacional depende do fortalecimento da gestão educacional, do investimento contínuo, da valorização dos saberes locais e da articulação entre educação, desenvolvimento social e económico, como base para o progresso sustentável de Angola.