Las Matemáticas en el Juego Não te Irrites o Ludo

Resumen

Este artículo investiga el valor del juego No te Irrites, también conocido como Ludo en el contexto de la Lógica Matemática. Basándose en la idea de que los juegos pueden crear un entorno de aprendizaje de las matemáticas más interactivo y motivador, la investigación busca identificar los conceptos matemáticos presentes en la dinámica del juego y analizar de qué manera pueden contribuir al desarrollo del razonamiento lógico-matemático. El estudio adoptó un enfoque cualitativo, con observación participante, y se realizó una entrevista a practicantes del juego. Los resultados revelan que el juego permite la exploración de conceptos como conteo, probabilidad, estadística, estrategias y toma de decisiones, siendo percibido por los profesores como una herramienta para introducir contenidos de forma contextualizada y accesible. El juego puede estimular el interés por la adquisición de conocimientos matemáticos y favorecer el aprendizaje activo. Se concluye que el juego No te Irrites puede utilizarse como recurso didáctico para contribuir a la construcción del conocimiento matemático de manera lúdica, promoviendo la participación, el compromiso y el pensamiento creativo.