Planificação didáctica: reflexões sobre as decisões do professor na elaboração do plano de aula
Palavras-chave:
Planificação, aula, aprendizagem.Resumo
O presente trabalho visa apresentar reflexões sobre a planificação didáctica, bem como as decisões do professor enquanto gestor e orientar do processo de ensino e aprendizagem na elaboração do plano de aula. Se analisa a importância da planificação, através das concepções dos componentes da estrutura do plano de aula: Identificação, objectivos, conteúdos, metodologia, recursos didácticos, avaliação, duração da aula, e as referências bibliotecas. O estudo é de cunho bibliográfico com abordagem qualitativa. As reflexões produzidas no estudo, permitem proporcionar aos professores uma possibilidade de melhorar a actuação na sala de aula, e garantir aos estudantes alternativas de construção da sua própria aprendizagem a partir da eficiência que se pode obter na gestão e operacionalização do plano de aula.
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