Desafios e oportunidades da aprendizagem baseada em problemas no desenvolvimento de competências

Resumo

A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é um método inovador amplamente adotado para promover competências profissionais, como autonomia, pensamento crítico e resolução de problemas. Apesar de sua eficácia, a implementação da ABP em contextos de ensino superior em economias emergentes, como Angola, enfrenta desafios significativos, incluindo a deficiência de recursos e a resistência por parte dos docentes. Este estudo foi realizado no Instituto Superior Politécnico do Moxico (ISP-Moxico) e teve como objectivo descrever os desafios e as oportunidades da ABP para o desenvolvimento de competências profissionais nos estudantes. A pesquisa tem uma abordagem descritiva e quantitativa, utilizando questionários estruturados aplicados aos docentes da instituição. O instrumento foi validado para garantir a consistência dos dados, e os resultados foram analisados ​​estatisticamente. Os principais resultados indicaram que a maioria dos docentes possui conhecimento limitado sobre a ABP, o que compromete sua aplicação prática. Além disso, as barreiras como a falta de recursos didáticos e a resistência à mudança foram identificadas como obstáculos significativos. No entanto, os participantes consideraram o potencial da ABP para desenvolver competências técnicas e comportamentais, incluindo habilidades de trabalho em equipa, pensamento crítico e autonomia dos estudantes. Com base nos dados coletados, foram propostas estratégias de capacitação docente, investimento em recursos pedagógicos específicos e a criação de uma cultura institucional que favorece a inovação. Este estudo contribui para a compreensão dos desafios e oportunidades da ABP no contexto angolano e oferece subsídios práticos para gestores e educadores específicos na implementação de práticas pedagógicas mais eficazes.