Entre ganhos e perdas: uma cartografia sobre os desafios da educação em Angola no século XXI

Resumo

O presente artigo foi desenvolvido no âmbito das celebrações do quinquagésimo aniversário da nossa independência, visando deste modo reflectir sobre os desafios da educação em Angola no século XXI. O estudo parte da necessidade que a mudança do quadro actual da educação no país parte pela identificação dos desafios subjacentes e procura responder à questão: que desafios políticos, pedagógicos e culturais se impõe na educação em Angola no século XXI? Quanto a abordagem metodológica, adoptou-se por uma metodologia qualitativa, com recurso à pesquisa bibliográfica e documental, que permitiu filtrar os princípios que orientam o sistema educativo assim como as principais contribuições dos autores nacionais e internacionais sobre a formação de professores. Os resultados evidenciam a incompletude das políticas educativas entre o que se define como discurso político-normativo e a realidade, na medida que as práticas educativas continuam a perseguir pacto colonial e a dispensar a cultural local como fonte da gestão dos processos educativos. Por outro lado, os desafios que se impõem no século XXI, reforçam o nosso compromisso em debater o futuro da educação, por meio da descolonização dos currículos, definição de critérios de recrutamento e seleção de professores coerentes e, finalmente, a desconstrução da gestão institucional baseada na política da camisola.