Revista Científica Multidisciplinar Nkwa Zayi | Vol. 01 | N. 01 | Janeiro – Junho | pp. 1 - 6 | Ano 2026
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v1, n.1, Janeiro - Junho, 2026
INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITÁRIO NIMI YA LUKENI
Presidente
Lando Emanuel Ludi Pedro
Vice-Presidente para Área Científica e Pós-Graduação
Pascoal da Costa Lourenço
Vice-Presidente para Área Académica
Mário Miguel Vemba
Departamento de Investigação Científica, Inovação, Empreendedorismo e
Pós-Graduação
José Simba Kumenda
Departamento de Ensino e Investigação em Engenharia Informática e
Multimédia
Simão Bartolomeu Gonçalves
Departamento de Ensino e Investigação em Engenharia Agronómica
Maria Dias
Departamento de Ensino e Investigação em Gestão Hoteleira e Turismo
Jeremias Nunes
Chefe da Biblioteca Central
Helena Custódio
Equipa técnica
Simão Gonçalves Bartolomeu
Abrão António Simba
José Simba Kumenda
Jesuína Maimona Zau
Equipa de Informática e Multimédia
Simão Gonçalves Bartolomeu
Pedro Juliana Fernando António
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Ficha Catalográfica: Biblioteca do ISPUNYL
Dados internacionais de catalogação na publicação
Biblioteca do Instituto Superior Universitário Nimi Ya Lukeni
RC-Nk.Z - Revista Científica Nkwa Zayi/ Instituto Superior Universitário Nimi Ya Lukeni.
Tema da edição. V.1, N.1, (2026) – Soyo, Zaire. INSPUNYL-SOYO, 2026.
ISSN: 0000 - 0000 Semestral
1. Políticas Educacionais. 2. Economia Gestão e Marketing. 3. Turismo e
Desenvolvimento. 4. Tecnologias Digitais. 5. Sustentabilidade, Meio Ambiente,
Agricultura e Ecologia
Instituto Superior Universitário Nimi Ya Lukeni – Soyo
Endereço: Bairro Kukala Kiaco - SOYO, Angola
Revista Científica Multidisciplinar Nkwa Zayi
https://portalpensador.com/index.php/R
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação
Instituto SupevistaNkwaZayi /index
Email: revista.científicankwazayi@inspunyl.co.ao
Informações complementares
Periodicidade: Semestral.
Submissão: Fluxo contínuo, salvo no caso de edições especiais que possuem datas
específicas.
Sistema de publicação: Os artigos aceites e editados são publicados em fascículo na
próxima edição. Os artigos e as opiniões neles contidos são de inteira
responsabilidade de seus respectivos autores.
A Revista e o ISPUNYL não são responsáveis pelo conteúdo veiculado nos artigos.
Os artigos podem ser reproduzidos total ou parcialmente, desde que a fonte seja
devidamente referenciada e não seja para fins comerciais.
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Expediente
Director da revista
Lando Emanuel Ludi Pedro, PhD
Editor-Chefe/Chief EDITOR/
General Editor
Pascoal da Costa Lourenço, PhD
Editores-adjuntos
Alcides Romualdo Neto Simbo, PhD.
(Universidade Onze de Novembro)
Chocolate Adão Brás, PhD.
(Universidade Independente de
Angola)
Joaquim Paka Massanga, PhD.
(ISCED - Cabinda)
Roque Gaspar Borges, PhD. (ISCED
- Cabinda)
Fernão Osório Afonso, PhD. (ISCED
- Cabinda)
Vita Tomás, PhD. (ISCED - Cabinda)
Maria Helena Canhici, PhD. (ISCED
- Cabinda)
Eduardo David Ndombele, PhD.
(ISCED - Cabinda)
Comissão científica Nacional
José Manuel Sita Gomes, PhD.
(Escola Técnica Superior de
Desporto)
Isaac Paxe, PhD. (ISCED - Luanda)
Manuel Afonso, PhD. (Universidade
Gregório Semedo)
António de Jesus Luemba Barros,
PhD. (IISCED-Cabinda)
Mário Miguel Vemba, PhD.
(INSPUNYL - Soyo)
Ezequiel Pedro José Bernardo, PhD
(Universidade Agostinho Neto)
Ndombele Mayembe Pombo, PhD.
(ISCED-CABINDA)
Comissão científica
Internacional
José Francisco Luemba, PhD
(Universidade Montpellier França)
Isabel Cristina de Aguiar Orquiz,
PhD – Universidade Federal do Piauí
Pedro Rodrigues, PhD Universidade
de Lisboa
Gabriel Eidelwein Silveira, PhD
Universidade Federal de Pampa
Maria de Fátima Carmona Simões da
Paixão, PhD – Escola Superior de
Educação de Castelo Branco
Maria Rodrigues Luísa Branco, PhD
Universidade da Beira Interior
Maria de Fátima Simões, PhD
Universidade da Beira Interio
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Foco e escopo
A Revista Científica multidisciplinar Nkwa Zayi, é uma revista científica do
Instituto Superior Universitário Nimi Ya Lukeni, surgiu como um movimento
intelectual, um instrumento de afirmação científica oriundo do berço da humanidade
"África". É um espaço de valorização do pensamento crítico enraizado nas realidades
locais, guiada pela missão de ligar o conhecimento tradicional ao conhecimento científico
moderno, promovendo o diálogo interdisciplinar e o desenvolvimento sustentável da
região para o mundo. A Nkwa Zayi divulga artigos de elevada qualidade, submetidos a
revisão por pares em regime duplo-cego, que abordam questões relevantes para a
sociedade actual, incentivando o diálogo interdisciplinar, bem como a construção de
soluções sustentáveis para os desafios da era da globalização.
Periodicidade
A Revista Científica multidisciplinar Nkwa Zayi é uma revista semestral
Política de acesso livre
A Revista Científica multidisciplinar Nkwa Zayi, adopta um modelo de acesso
livre ao seu conteúdo, partindo do princípio de que a disponibilização gratuita do
conhecimento científico ao público promove uma maior democratização e disseminação
global do saber.
Propriedade intelectual
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Ao submeter o manuscrito o autor está ciente de que os direitos de autor passam para a
Revista Científica multidisciplinar Nkwa Zayi, que mantém com fundos próprios a
revista.
Política de taxas
[PT] A Nkwa Zayi não cobra taxas para recepção ou publicação de artigos (APC – article
processing charge).
[EN] RC-Nk. Z does not charge any fees for the submission or publication of articles (APC
– article processing charge).
[ES] RC-Nk.Z no cobra tasas por la recepción ni por la publicación de artículos (APC –
article processing charge).
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SUMÁRIO
EDITORIAL
Educação, Cultura e Desenvolvimento em Angola: perspectivas e práticas
Education, Culture and Development in Angola: Perspectives and Practices
Éducation, Culture et Développement en Angola : Perspectives et pratiques
Lando Emanuel Ludi Pedro & Pascoal da Costa Lourenço
ARTIGOS
Políticas Educacionais em Angola: desafios para a excelência e sustentabilidade
Educational Policies in Angola: challenges for excellence and sustainability
Politiques Éducatives en Angola: defis pour L’excellence et la durabilite
Eldemar Sebastião João
Políticas linguísticas em Angola: um balanço crítico de 50 anos de
independência (1975 – 2025)
Linguistic Policies in Angola: a critical assessment of 50 Years of independence (1975 –
2025)
Politiques Linguistiques en Angola: un bilan critique de 50 ans D'indépendance (1975 –
2025)
Eduardo David Ndombele
Entre ganhos e perdas – uma cartografia sobre os desafios da educação em
angola no século XXI
Between gains and losses – a cartography of the challenges of education in Angola in the
21st century
Entre gains et pertes – cartographie des défis de l’éducation en Angola au XXI e siècle
Dinis Óscar Buei, João Maria Bazonga Gomes
& Maria Helena Canhici
Educação inclusiva no Ensino Superior: práticas docentes e os desafios da
diversidade
Inclusive education in higher education: teaching practices and the challenges of diversity
L’éducation inclusive dans l’enseignement supérieur: les pratiques pédagogiques et les défis
de la diversité
Abel Cosme Buassa
A Projecção da identidade cultural angolana e o papel das Instituições de Ensino
Superior: um ensaio reflexivo estratégico
The Projection of angolan cultural identity and the role of Higher Education Institutions: a
strategic reflective essay
La Projection de l'identité culturelle angolaise et le rôle des Institutions D'enseignement
Supérieur: un essai réflexif stratégique
Kelsom Chavonga & Eduardo Ernesto Vicente
Impacto das aulas laboratoriais no ensino da electrónica: estudo de caso do
Instituto Superior Politécnico (ISP) do Soyo
Impact of laboratory classes on the teaching of electrical engineering: case study of the
Instituto Superior Politécnico (ISP) of Soyo
Impact des travaux pratiques sur l'enseignement de l'électrotechnique: étude de cas de
l'Institut Supérieur Polytechnique (ISP) de Soyo.
Maso Leopardo
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Recurso às tecnologias para o ensino de funções trigonométricas: estratégia
pedagógica para uma construção significativa da aprendizagem no ensino
secundário
Use of technologies for teaching trigonometric functions: a pedagogical strategy for
constructing meaningful learning in secondary education
Recours aux technologies pour l’enseignement des fonctions trigonométriques: stratégie
pédagogique pour une construction significative de l’apprentissage dans l’enseignement
secondaire
Felizberto Azevedo Sieta
Proposta de cálculo de integrais indefinidas de funções racionais e irracionais
no processo de ensino-aprendizagem
Proposal for calculating indefinite integrals of rational and irrational functions in the
teaching-learning process
Proposition de calcul des intégrales indéfinies de fonctions rationnelles et irrationnelles
dans le processus d'enseignement-apprentissage
Simão Celina Simão
Praia Morena e o Corredor do Lobito: sua utilização para o desenvolvimento
turístico do Município de Benguela
Praia Morena and the Lobito Corridor: Their use for the Tourism Development of The
Municipality Of Benguela.
Praia Morena et le Corridor de Lobito: Leur Utilisation pour le Développement Touristique
de la Municipalité de Benguela.
David Chissende Nangaimilo
Este artigo está licenciado sob a licença:
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0
International License. Ao submeter o manuscrito o autor está ciente de que os direitos de
autor passam para a Revista Científica Multidisciplinar N´Kwa Zayi.
