Revista Científica do ISCED-Huíla, Lubango, v. 2, n.1, p. 01-05,Jan./Jun., 2021.
Revista Científica do ISCED-Huíla
Copyright © 2021. Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla
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V. 2 N.1 Janeiro-Junho 2021
INSTITUTO SUPERIORDECIÊNCIASDEEDUCAÇÃODAHUÍLA
Presidente
HelderPedroAlicercesBahu
Vice-Presidente para ÁreaCientífica e Pós-
graduação
Bernardo Filipe Matias
Vice-Presidentepara ÁreaAcadémica
Maria Candeia KuliakitaSakukuma
CentrodeInvestigaçãoeDesenvolvimentoda
Educação
Vladi Sénio Ribeiro Pereira
Centro deEstudosdeBiodiversidadee Educação
Ambiental
José João Tchamba
Departamentode Apoio
Apoio à Presidência
Yumara Cláudia Jorge
Secretaria geral
Rodolfo Fortes Moche
Recursos Humanos e Acção Social
Edson Prado
Jurídico e de Intercâmbio
José Rufino Chipaco
Gestão da Qualidade
Joaquim Francisco Cacumba
Tecnologias de Informação e Comunicação
Tomás Francisco Selombo
Biblioteca Central
Maria Vitória Jamba
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Ficha Catalográfica: Biblioteca do ISCED-Huíla
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação
Biblioteca do Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla – Lubango
RCIH – Revista Científica do Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla.
Metodologias de Ensino: um olhar transversal.
V. 2, N. 1, (2021) – Lubango, Huíla, ISCED-Huíla, 2021.
ISSN: 2709-8931 Semestral
1. Educação. 2. Formação de professores. 3. Angola. 4. Huíla I. ISCED-Huíla. I. CIDE.
Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla
Centro de Investigação e Desenvolvimento da Educação (CIDE)
Endereço: Lubango - Huíla
Rua Sarmento Rodrigues
Revista Científica do Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla
https://www.portalpensador.com/index.php/RCIH
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Informações Complementares
Periodicidade: Semestral.
Submissão: Fluxo contínuo, salvo no caso de edições especiais que possuam
datas específicas.
Sistema de publicação: Os artigos aceites e editados são publicados em fascículo
na próxima edição.
Os artigos e as opiniões neles contidas são de inteira responsabilidade de seus
respectivos autores. A Revista, o CIDE ou o ISCED-Huíla não são responsáveis
pelo conteúdo veiculado nos artigos.
Os artigos podem ser reproduzidos total ou parcialmente, desde que a fonte
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EXPEDIENTE
EDITOR-CHEFE/ CHIEF EDITOR/
GENERAL EDITOR/ RÉDACTEUR
EN CHEF
Alexandre Lucas SelomboSakukuma,
Instituto Superior de Ciências da
Educação da Huíla, Angola.
EDITORES ASSOCIADOS/
ASSOCIATE EDITORS/ EDITORES
ASOCIADOS
Carla Marisa Faria Black, Instituto
Superior de Ciências da Educação da
Huíla, Angola.
Domingos Ndala, Instituto Superior de
Ciências da Educação da Huíla, Angola.
Délcio Jacob Felicidade Tweuhanda,
Instituto Superior de Ciências da
Educação da Huíla, Angola.
José GuelekaKapetula, Instituto
Superior de Ciências da Educação da
Huíla, Angola.
CONSELHO EDITORIAL NACIONAL
Alice Inocêncio, PhD, ISCED-Huíla, Angola
Amadeu António Paulo, PhD, ISCED-Huíla,
Angola
António Valter Chissingui, PhD, ISCED-Huíla,
Angola
Augusto Moura Rasga, PhD, ISCED-Huíla,
Angola
Barbara Tadrón Negrin, PhD, ISCED-Huíla,
Angola
Bernardo Filipe Matias, PhD, ISCED-Huíla,
Angola
Bernardo Manuel Camunda, PhD, Escola
Superior Pedagógica do Namibe (ISPN),
Angola
Boaventura Beleza dos Santos Nolasco,
PhD, ISCED-Huíla, Angola
Camilo Laagel, PhD, ISCED-Huíla, Angola
Carlos Alberto Rodrigues Pinto, MsC,
ISCED-Huíla, Angola
Eugénio Namuele Nguli, PhD, ISCED-
Huíla, Angola
Francisco Agostinho Cachapa, PhD,
Instituto Superior Politécnico do Namibe
(ISPN), Angola
Joaquim Sapalo Castilho Cacumba, PhD,
ISCED-Huíla, Angola
Jorge Dias Veloso, PhD, ESPLN, Angola
Jorge Manuel de Sousa Chaves, PhD,
ISCED-Huíla, Angola
José António Fins, PhD, ISCED-Huíla,
Angola
Matias Chilua Wapinda, PhD, Angola,
(ISCED-Huambo), Angola
Matondo Kiesse Fernandes, PhD, ISCED-
Huíla, Angola
Rosa de Lima Nkhulwuavo Cabinda, PhD,
ISCED-Huíla, Angola
CONSELHO EDITORIAL
INTERNACIONAL
Arélis Abalos Rodríguez, PhD, Universidade de
Oriente, Cuba
Armando Ferrer Serrano, PhD,
Universidade de Oriente, Cuba
Cledione Jacinto de Freitas, PhD, UFMS,
Brasil
Dionisio Zaldívar Silva, PhD, Universidade
de Havana, Cuba
Humberto Joaquim Morris, PhD,
Universidade de Oriente, Cuba
Jorge Acevedo Martínez, PhD,
Universidade de Oriente, Cuba
Manuel de Jesús Serrat Días, PhD,
Universidade de Oriente, Cuba
Mayda Esther Guerra Ortiz, PhD,
Universidade de Oriente, Cuba
Melquiades Mendoza Pérez, PhD, UTC-
EXTENSIÓN LA MANÁ, Equador
Victoria Elvira Torres Moreno, PhD,
Universidade de Oriente, Cuba
Yudith González Días, PhD, Universidade
de Oriente, Cuba
Maria Silvia Rosa Santana, PhD, UEMS,
Brasil
Revisores de Língua Portuguesa
Pedro Promessa| Joaquim de Martins |
Gaudêncio Kimuenho
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Foco e escopo
A REVISTA CIENTÍFICA DO ISCED-Huíla é uma publicação semestral
do Instituto Superior da Ciências de Educação da Huíla, Angola e publica
artigos académicos resultantes de pesquisas originais teóricas ou de campo da
área da Educação e afins. Tem interesse em promover a divulgação das
pesquisas científicas nacionais e internacionais, priorizando estudos inéditos,
que ajudem a aprofundar a compreensão sobre os assuntos tratados.Por último,
não aceita manuscritos já publicados ou em avaliação em outros veículos;
divulgados integral ou parcialmente na internet; partes de teses e dissertações,
salvo excepções e nem textos publicados em anais de eventos científicos.
Periodicidade
A REVISTA CIENTÍFICA DO ISCED-Huíla – é uma revista semestral.
Política de Acesso Livre
Esta revista oferece acesso livre ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que
disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público, proporciona
maior democratização mundial do conhecimento.
Propriedade intelectual
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submeter o manuscrito o autor está ciente de que os direitos de autor passam
para a REVISTA CIENTÍFICA DO ISCED-Huíla e para o Instituto Superior de
Ciências de Educação da Huíla, que mantém com fundos próprios a Revista.
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SUMÁRIO
06║ EDITORIAL
Metodologias de Ensino: Um Olhar Transversal
TeachingMethodologies: a Transversal View
Carla Marisa Faria Black, José GuelekaKapetula& Alexandre
Lucas SelomboSakukuma
ARTIGOS
10║ O Ensino da Língua Nyaneka-Nkhumbi: Políticas Linguísticas
Educativas Adoptadas Pelo Estado Angolano
TeachingoftheNyaneka-NkhumbiLanguage: EducationalLinguistic
Policies AdoptedbyTheAngolanState
Georgina TchilingaDumbo Pequenino de Figueiredo
29║ Importância da Aula de Campo na Aprendizagem Sobre
Biodiversidade Botânica
TheImportanceofField Classes in LearningAboutBotanicalBiodiversity
Victor Alfredo Cahala, Betina Lopes & Francisco Maiato
55║ Análise Estrutural de Analogias Incluídas nos Manuais
Escolares de Biologia do Ensino Secundário Geral no Tema a
Célula
StructuralAnalysisofAnalogiesIncludedin General
SecondarySchoolBiologyTextbooksonTheCellTheme
António Costa Manuel
72║ Aplicação da Transformada de Laplace na Análise de Circuitos
Eléctricos no Ensino da Física
Applicationofthe Laplace Transform to theAnalysisofElectricCircuits in
PhysicsTeaching
Jorge Maria Gonçalves Mayer &Daniel CatalayuPassile
85║ Problemática da Extensão Universitária Como Desafio da
Aprendizagem por Experiência: Caso da Escola Superior
Politécnica do Kuanza-Norte
Problematic of University Extension as Challenges of Learning by
Experience: Case of Escola Superior Politécnica do Kuanza-Norte
Pedro ChiangalalaKavela, Francisco António José & Bernardo
Domingos Viana
RESENHA
108║ Contra a Pedagogia. A Difícil Tarefa de Ensinar a Ensinar:
Lições de Filosofia de Educação e de Teoria da Educação no
Instituto Superior Politécnico Sol Nascente de Inácio Valentim
Against pedagogy. The Difficult Task of Teaching How to Teach: Lessons
in Philosophy of Education and Theory of Education at Instituto
Superior Politécnico Sol Nascente of InácioValentim
Anil Miguel Vila
