Revista Científica do ISCED-Huíla
Copyright © 2026.
EDITORIAL
Educação, Cidadania e Desenvolvimento Humano: Contributos
da Investigação para os Desafios Contemporâneos de Angola
Education, Citizenship, and Human Development: Research Contributions to
Angola’s Contemporary Challenges
Educación, Ciudadanía y Desarrollo Humano: Contribuciones de la Investigación a
los Desafíos Contemporáneos de Angola
Neste número especial da Revista Científica do ISCED-Huíla, reafirma-se o
compromisso da Instituição com a promoção da investigação científica e a divulgação
do conhecimento, orientado para o desenvolvimento sustentável de Angola.
Os artigos reunidos nesta edição abordam problemáticas actuais e relevantes para a
sociedade angolana, evidenciando o papel da investigação científica na compreensão e
resolução dos desafios que se colocam aos sectores da educação, cidadania, inclusão
social e desenvolvimento humano.
A edição abre com uma reflexão sobre a sinistralidade rodoviária na cidade do
Lubango, um tema de crescente preocupação social. O estudo destaca a educação e a
sensibilização rodoviária como instrumentos fundamentais para a prevenção de
acidentes e para a promoção de uma cultura de segurança entre os utentes da via
pública, reforçando a necessidade de integração destes conteúdos nos processos
educativos formais e informais.
No domínio da educação, destaca-se, nesta edição, a análise da Carta Escolar da
província da Huíla, à luz do Objectivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4). O
artigo evidencia os progressos registados na expansão da rede escolar, mas também
chama a atenção para desafios persistentes relacionados com a qualificação docente,
as infraestruturas escolares e a qualidade do processo de ensino-aprendizagem,
aspectos essenciais para a construção de um sistema educativo mais inclusivo e eficaz.
Ainda na área da Educação, reporta-se a experiência do ensino híbrido implementado
no ISCED-Huíla durante a Pandemia da COVID-19, enfatizando tanto as limitações
tecnológicas e estruturais enfrentadas pelos estudantes como a sua capacidade de
adaptação
diante
das
exigências
impostas
pelo
contexto
pandémico.
Complementarmente, é apresentada uma reflexão didáctica sobre o tratamento das
séries matemáticas e das somas de Riemann, contribuindo para o fortalecimento do
ensino das ciências exactas e para o desenvolvimento das competências analíticas dos
estudantes.
A presente edição inclui igualmente uma análise da linha de base do Programa de
Transferências Monetárias Kwenda nas províncias da Huíla, Cunene e Cuando
Cubango. O estudo evidencia o potencial das políticas de protecção social na redução
da pobreza multidimensional e na promoção do acesso à educação, destacando a
Revista Científica do ISCED - Huíla, Lubango |v. 3, n.2 |pp 6-7| Julho-Dezembro|2022
6
