Revista Angolana de Extensão Universitária - RAEU, v. 2, n. 1, p. 06-07, Jan-Jun. 2020
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Editorial
Decidimos intitular esta que é a nossa segunda edição da Revista Angolana de
Extensão Universitária de Diferentes Possiblidades e Resultados das Iniciativas de
Extensão Universitária, já que reunimos resultados de investigações de diferentes
temáticas e contextos desde discussões, que tratam da dimensão histórica da extensão
universitária, nas universidades latino-americanas e caribenhas após 100 anos da reforma
universitária de 1918, passando pela combinação de pontos e traços feitos na areia, que
reflectem a cultura dos povos do leste de Angola e zonas vizinhas (sona), conformando a
agenda pública das mesmas comunidades, na qual se reconhece a sua associação com a
Matemática, evidenciando-se como património imaterial, levado a cabo por meio da
extensão.
A relevância da COMA (Curso Online Massivo e Aberto), desde a extensão
universitária, sob o modelo de ensino aprendizagem à distância, mediante os CLA
(Comunidades Locais de Aprendizagens), permitem a promoção de actividades de
aprendizagens ao longo da vida, enquadradas nas dimensões locais. A formação desde
nesta perspectiva permite diminuir os efeitos da tendência da globalização neoliberal,
constituindo num aspecto fundamental para o reencontro de culturas e o respectivo
intercâmbio dentro de uma postura de respeito e equidade entre os povos.
Outrossim, a formação de professores no Brasil para a educação etno-racial no
Plano de Acções Articuladas ao cumprimento das metas estabelecidas, no qual a relevância
da escola evidencia-se na inclusão dos respectivos planos curriculares, como o de ensino
da História e a cultura afro-brasileira, bem como da população indígena, é outro dos
resultados, que alinhado à perspectiva do tema anterior, permite o resgate de valores e a
identidade dos povos e o diálogo dentro das várias culturas na actual aldeia global.
Não menos importante é o tema das incubadoras universitárias no desenvolvimento
de actividades extensionistas e como alternativa ao enfrentamento de questões sociais
essenciais, considerando suas especificidades e metodologias de intervenção, uma
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reafirmação do papel da universidade, através da extensão, no diagnóstico e resolução das
diferentes situações problemáticas nos contextos nos quais se encontram inseridos.
Para o efeito, e para concluir, a temática que disserta a necessidade das novas
políticas, estratégias e contribuições para a melhoria da gestão da extensão universitária, o
que implica a evolução integral da própria instituição universitária: que ressignifica o
sentido de missão social, interpela o ensino em pensar noutras formas de ensinar e de
aprender e procura da investigação a pensar em maneiras de geração de novos
conhecimentos e a sua apropriação social, a partir do entendimento da extraordinária
riqueza oferecida pelo diálogo de saberes e das disciplinas em cada uma das intervenções
sociais, que organiza a Universidade em pleno exercício da sua autonomia e
desenvolvimento do pensamento crítico.
A súmula das matérias acima apresentadas, no seu todo, conformam um aperitivo à
leitura reflexiva e, sem mais preâmbulos, desejamos aos nossos leitores assíduos e aos
novos, excelente leitura de conteúdos, que têm como âmago os resultados da combinação
dialéctica dos componentes substantivos de toda a universidade moderna: ensino,
investigação, extensão e gestão.
Professor Doutor Isaías Domingos Simão
Director Geral da Escola Superior Pedagógica do Bengo
