Extensión Universitaria: Prácticas y Desafíos en la Post-Pandemia

Palabras clave: Editorial

Resumen

En la preparación de este número siempre estuvo en boga la preocupación por los continuos impactos de la pandemia en las actividades de extensión. Queríamos entender cómo se reconfiguró la extensión universitaria para hacer frente a la aparición de un nuevo contexto para esta práctica. Sin embargo, y como era de esperar, los artículos presentados nos obligaron a ir más allá del ámbito propuesto y a considerar la tentacularidad que caracteriza a la educación. Así, este número es, además de un intento de presentar los esfuerzos creativos que las personas involucradas con la extensión se han visto obligadas a realizar, una invitación a pensar en la importancia de entender la educación y, esencialmente, la universidad como una acción que debe evitar la tentación de la estrechez de su mirada sobre la sociedad, ampliando la discusión para incluir preocupaciones diferenciadas y actuales.

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Biografía del autor

Felizardo Tchiengo Bartolomeu Costa, Escola Superior Pedagógica do Bengo, Angola

Doctor en Psicología, Área de Concentración, Psicología y Sociedad por la Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP-Assis), Brasil, Miembro del Consejo Editorial de varias revistas científicas nacionales e internacionales. Coofundador del portal de revistas científicas angoleñas, Portalpensador. 
Actualmente es profesor en la Escola Superior Pedagógica do Bengo, donde también es Vicedecano del Área Científica, donde también coordina el Proyecto Social "Reflorescer".

Jeremias Lello Guimarães, Escola Superior Pedagógica do Bengo, Angola

Máster en Supervisión Pedagógica por la Universidad de Beira Interior, Diploma de Estudios Avanzados en Educación por la Universidad de Beira Interior; Doctorado en curso en Supervisión Pedagógica, Instituto de Educación, Universidad de Minho; Profesor del Departamento de Ciencias de la Educación, Escuela Pedagógica de Bengo. Se interesa por la supervisión de la práctica pedagógica, las comunidades de práctica y el desarrollo profesional, y la formación del profesorado. Miembro del equipo editorial de la Revista Angoleña de Extensión Universitaria. 

Pedro Tavares Eduardo, Escola Superior Pedagógica do Bengo, Angola

Pedro Tavares es profesor de la Escola Superior Pedagogíca do Bengo, donde desarrolla actividades docentes en Desarrollo Curricular, Didáctica General e investigación en Políticas Públicas de Educación y Formación en el marco de la intervención del Estado en la esfera pública (en educación). Tiene un Máster en Educación y Formación y está cursando un doctorado en Educación, área de especialidad Políticas Educativas y Administración en el Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa.

Citas

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Publicado
2022-02-13
Cómo citar
Costa, F., Guimarães, J., & Eduardo, P. (2022). Extensión Universitaria: Prácticas y Desafíos en la Post-Pandemia. Revista Angoleña De Extensión Universitaria, 3(1), 07-09. Recuperado a partir de http://portalpensador.com/index.php/RAEU-BENGO/article/view/443