Acções lúdicas: contributos para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional nas crianças com NEE no seio familiar

Resumo

No artigo expõe-se a importância de trabalhar na orientação familiar através de acções lúdicas como um modelo de intervenção psico-educativa que contribui no desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças com NEE para melhorar sua educação. Desta perspectiva, considera-se que estas acções aumentam a capacidade de interacção entre a família e a criança e permitem uma adequada actuação. É uma tarefa complexa, por isso, neste artigo reflecte-se sobre as principais dificuldades, que estão relacionadas com a própria  realidade vivenciada pelas familias. Por sua vez, apresentam-se idéias a respeito das estratégias que facilitam este trabalho, com realce nas acções lúdicas, como ferramenta fundamental para o desenvolvimento da memória, pensamento, capacidades, emoções, sentimentos, e valores nas crianças com NEEs. Para a realização do trabalho, fez-se um estudo que se enquadra no modelo de abordagem qualitativo, utilizando o método descritivo. Neste caso, as actividades realizadas pelo projecto de extensão universitária da ESPB, intitulado: Orientação às Famílias de Crianças com Necessidades Educativas Especiais, demonstraram sua validez no que se refere ao trabalho com famílias neste contexto. Os resultados apresentados revelam que as acções lúdicas elaboradas se afiguram como estratégias psico-educativas de ajuda a familia no cumprimento do seu dever social “a educação de seus filhos, especificamente aqueles com NEE”.